Цели урока:
• Познакомить учащихся с понятием настольной издательской системы, дать представление об издательском процессе в целом;
• Формирование умения: переносить знания в новую ситуацию; планировать свою деятельность;
• Воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, дисциплинированности;
• Развитие познавательных интересов, формирование умений осуществлять сотрудничество, расширение кругозора.

Ввод информации в компьютер.
Урок повторения пройденного и изучения нового материала (комбинированный)

Презентация к конспекту урока "Обработка информации" в рамках реализации ФГОС, 5 класс

Конспект урока по информатике в рамках реализации ФГОС

Данный урок является одним из уроков по разделу "Моделирование" в 9 классе, на котором вводится понятие графические информационные модели, рассматривается ГИС "Карта Мира" как пример готовой графической модели, осваивается технология работы с новой программой. Урок разработан для интерактивной доски Interwrite Workspaace.

Презентация помогает рассмотреть процесс построения и исследования модели на конкретном примере движения тела, брошенного под углом к горизонту.
На основании формальной модели, описывающей движение тела, брошенного под углом к горизонту, создадим компьютерную модель с использованием системы программирования Lazarus.

Презентация создания картинки в нескольких кадрах в графическом редакторе GIMP

Открытый урок по информатике по учебнику Босовой Л.Л "Информатика и ИКТ "6 класс.

Данная презентация используется при первом знакомстве со звуковым редактором AUDACITY.
Содержание презентации:
Почему Audacity?
Возможности звукового редактора Audacity
Общий вид
Меню
Панель инструментов "Главная"
Панель инструментов "Редактирование"
Панель инструментов "Микшер"
Аудио-дорожки (треки)
Импорт звука в звуковой редактор

Цели урока:
образовательные: раскрыть смысл понятия «информация» в контексте жизни и деятельности человека; помочь учащимся усвоить какие действия можно совершать с информацией;
развивающая: формирование интереса к предмету; развивать память, внимание, словесно-логическое мышление, формировать потребность в обучении и саморазвитии, раскрывать творческий потенциал учащихся;
воспитательная: воспитание самостоятельности, воспитание культуры интеллектуального труда.